Емоционална интелигентност и двигателна активност при студенти в УНСС
DOI :
https://doi.org/https://doi.org/10.37075/RP.2023.3.02Ключови думи :
Емоционална интелигентност, Студенти, Физическа активност, Здраве, СпортАбстракт
В светлината на нарастващата хиподинамия, проблемите с психичното здраве и влиянието на психосоциалните фактори, става все по-важно да се разбере детерминиращата роля на емоционалната интелигентност при двигателната активност на студентите. Проблемът с двигателната активност и емоциите е особено актуален след световната пандемия през 2020 - 2022 г. Изследването има за цел да оцени емоционалната интелигентност (ЕИ) на студентите и предсказуемия й характер върху поведението и желанието им за физическа активност (ФА). Изследвани са 190 студенти от УНСС. Установява се, че емоционално осъзнатите студенти са по-активни двигателно, а заниманията с ФА може да бъде ефективен начин за подобряване на физическото, психологическото и емоционалното им здраве.Литература (библиография)
Acebes-Sánchez Jorge and Diez-Vega Ignacio and Esteban-Gonzalo Sara and Rodriguez-Romo Gabriel (2019). Physical activity and emotional intelligence among undergraduate students: a correlational study. BMC Public Health, 19(1241). DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-019-7576-5
Austin Elizabeth J. and Evans Phillip and Goldwater Ruth and Potter Victoria (2005). A preliminary study of emotional intelligence, empathy and exam performance in first year medical students. Personality and Individual Differences, 39(8), 1395-1405. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2005.04.014
Di Fabio Annamaria and Kenny Maureen E. (2014). The Contributions of Emotional Intelligence and Social Support for Adaptive Career Progress Among Italian Youth. Journal of Career Development, 42(1), 48-59. DOI: https://doi.org/10.1177/0894845314533420
Laborde S. and Dosseville F. and Allen M. S. (2015). Emotional intelligence in sport and exercise: A systematic review. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 26(8), 862-874. DOI: https://doi.org/10.1111/sms.12510
Li Gladys Shuk-Fong and Lu Frank J.H. and Wang Amy Hsiu-Hua (2009). Exploring the Relationships of Physical Activity, Emotional Intelligence and Health in Taiwan College Students. Journal of Exercise Science & Fitness, 7(1), 55-63. DOI: https://doi.org/10.1016/s1728-869x(09)60008-3
MacCann Carolyn and Jiang Yixin and Brown Luke E. R. and Double Kit S. and Bucich Micaela and Minbashian Amirali (2020). Emotional intelligence predicts academic performance: A meta-analysis.. Psychological Bulletin, 146(2), 150-186. DOI: https://doi.org/10.1037/bul0000219
Martins Alexandra and Ramalho Nelson and Morin Estelle (2010). A comprehensive meta-analysis of the relationship between Emotional Intelligence and health. Personality and Individual Differences, 49(6), 554-564. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2010.05.029
Salovey Peter and Rothman Alexander J. and Detweiler Jerusha B. and Steward Wayne T. (2000). Emotional states and physical health.. American Psychologist, 55, 110-21. DOI: https://doi.org/10.1037//0003-066x.55.1.110
Petrides K.V. and Furnham Adrian (2000). On the dimensional structure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 29(2), 313-320. DOI: https://doi.org/10.1016/s0191-8869(99)00195-6
Ubago-Jiménez José Luis and González-Valero Gabriel and Puertas-Molero Pilar and García-Martínez Inmaculada (2019). Development of Emotional Intelligence through Physical Activity and Sport Practice. A Systematic Review. Behavioral Sciences, 9(4), 44. DOI: https://doi.org/10.3390/bs9040044
Wang Kun and Yang Ying and Zhang Tingran and Ouyang Yiyi and Liu Bin and Luo Jiong (2020). The Relationship Between Physical Activity and Emotional Intelligence in College Students: The Mediating Role of Self-Efficacy. Frontiers in Psychology, 11, 967. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00967
Файлове за сваляне
Публикуван
Брой
Раздел (Секция)
Лиценз
Авторски права (c) 2023 Севдалина Стоянова, Зорница Маркова (Автор)
Публикация с Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторите запазват авторските права върху своите произведения.
Всички публикации се разпространяват при условията на лиценза Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
